建设有军队特色的美术教育体系_艺术台

军艺美术系创建于1979年，当时正值改革开放的初期，那是一个思想解放、百废待兴的年代。正是在这样一个激情似火的岁月，解放军艺术学院美术系应运而生，并开始了部队美术教育艰苦创业、蓬勃发展的历程。

1980年，我从中央美术学院中国画系研究生班毕业，十分荣幸地分配到新创建的解放军艺术学院美术系任教，也亲身感受到创业的艰难。当时建系不久，还没有专门的教室，学员们只能在木板搭建的简易工棚内上课、住宿，条件十分简陋、艰苦。但是从部队各基层单位和应届高中毕业生招考入学的学员们都非常用功，他们深知“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的古训，并不因校舍的简陋而挫折他们“饥不择食”的求知欲望和对艺术的热忱追求。我从地方院校毕业走进部队院校，和学员们一起经受了创业艰难的考验。此前虽接触过不少军人，但和自己穿上军装，作为解放军艺术学院的一名教员，感受就大不一样。我与学员们在一起上课、出操，一起建系创业，自豪、责任、感奋都化作一腔激情，确立了我让这所军校有所作为并为之奉献一生的信念。

30多年来，我曾多次带学员奔赴边防、哨卡，足履雪山、林地、海岛、大漠，深入连队基层，锻炼、采风、写生，并两次带学员上烽火前线，头戴铜盔，冒枪林弹雨，在坑道掩体，猫儿洞里为战士画像、画速写。也就是在那一刻，把生死置之度外之际，我亲身经受了战斗的洗礼，亲身感受到军人的奉献与伟大。我和战士的思想感情融为了一体，这不仅仅培养和加深了我对军人的情感，而且积累了我对军人、对军队生活的切身体验。这一切都已成为我努力进行重大革命历史题材与军事题材创作的思想基础，也是我办好军艺美术系，培养更多的部队美术人才，以提高整个部队美术创作水平的动力。

部队的美术教育，不仅体现了一般高等美术教育的规律，更要有自身的规律和特色。回想建系之始，何止没有校舍，更无教材和教学大纲可依。我从参与教学大纲、教材编写开始了这一实质性的体系起步建设。我们把各地方院校的大纲及教材借来作为参考，本着为部队服务的需求，逐步认识并掌握军艺美术系教学的特殊性，构建、完善我们的教学机制。针对来自部队基层连队的学员，学习热情高，勤奋守纪并有丰富的部队生活体验和创作素材，但基本功比较欠缺、水平参差不齐的情况，我们逐渐总结和优化军艺美术系的教学理念和方法，确立了加强基础课教学，突出造型、色彩、笔墨的基本功训练方案，尤其要求低年级在一定时间内强化、加大素描、速写数量，以便尽快掌握造型的规律，使学员造型能力差距缩小并基本过关。高年级阶段则偏重生活的体验、素材的积累、构思、构图、构成、技法、技巧、形式等创作基本功训练，强化学员对于构思、结构、主题和语言之间关系的理解与表达，培养学员创新意识。军艺美术系坚持系统的基本功训练，坚持以艺术创作实践促教学，凸显鲜明的教学理念与教学特色。

军艺美术系是军旅美术家的摇篮。军旅美术家的使命主要就是反映当代军人的思想、情感，塑造人民军队的英雄形象，激发战士积极向上的革命情操。为此军艺美术系不仅要提高学员的绘画技艺与创作水平，更重要的是培养学员树立正确的人生观、价值观和艺术创作方向。既要因材施教，注重发现和培养每一位学员的艺术个性，鼓励他们关注时代，开拓创新，更重要的是培养他们坚定的现实主义创作观念，把表现军人思想情感、为兵服务、为部队建设服务、为伟大祖国繁荣昌盛服务、讴歌时代精神放在首位，这是部队美术教育的方向与使命、精神与灵魂之所在。

正是在这样的一种教育思想，教学理念的指导下，军艺美术系师生建系32年来勤勉奋进，独辟新界，取得了丰硕的教学成果。新时期以来，全国、全军各种美展中有大量佳作入选，并屡有摘金夺银之誉。尤其是在国家重大历史题材美术创作工程的百件作品中，军艺师生就创作并入选了13幅作品。收录在这本画册中的作品，客观的展示了解放军艺术学院美术系32年来的教学成果，也是对我们建设有军队特色的美术教育体系的检验。

光阴似箭，又如白驹过隙，匆匆32年春秋。从进入军艺那一天起，我参与并见证了解放军艺术学院的发展与壮大，参与并见证了解放军艺术学院美术系的组建、成长与成熟。30多年来，我从魏传统、胡可、黄丕星、邓斌、潘力模等评为革命老前辈艺术家，以及我系尚沪生、林凡、高泉、崔开玺、刘天呈、张钦若、李隆、李智良、杨林桂、王景岚等老艺术家身上学到了不少好传统。正是由于他们的无私奉献，正是在他们的精心呵护下，才使军艺美术系有了今天的参天绿荫、硕果满园。

32年来我从一个军艺的新兵已渐成军艺的老兵。我也是经这个大熔炉锻造的艺术家，在某种意义上，没有军艺就没有我，或者是另外一个我。她教会了我在任何其他地方学不到的东西，尤其是对伟大的祖国、伟大的人民、伟大的军队、伟大的时代那样一种崇高的责任与使命感。（作者：刘大为）