　　好莱坞动画片《功夫熊猫2》近日在中国公映。据不完全统计，截至6月5日，上映9天的《功夫熊猫2》票房已经突破3亿元大关。引起人们关注的，一方面是电影的热映，另一方面却是由电影引发的争论。艺术家赵半狄明确提出抵制《功夫熊猫2》，他抵制的理由是，“《功夫熊猫2》并不是好莱坞写给中国的情书”。

　　在抵制的队伍中还出现了文化学者、国内动漫业的从业者。本报记者就这一话题采访了动漫业人士以及学习动漫专业的大学生，所有接受采访的对象都表示，不应该抵制，并认为应该抱着学习的心态来看待这样一部作品。北京汇众益智科技有限公司董事长李新科从事动漫教育多年，他向记者表示：“咱们中国的动漫产品，从商业的角度看，成功的并不是很多。我们有必要学习别人的长处，做好自己的产品，这样才能扩大行业的发展机会。”

　　我国动漫落后日美是现实

　　“我不会画画也不懂动漫，有一天我打开电视，发现我生活过的芜湖成为动漫之都；还有一天我看报道我住过的石景山区已入驻几百家动漫企业。敢情我们真是动漫大国啊！从那以后，动漫文化节动漫产业这些词就在我心中扎了根。直到有人抵制《功夫熊猫2》，我才觉醒：我泱泱动漫大国，片子何在？”网上的一条微博这样写道。

　　在中国，动漫教育的状况与10年前相比是有了巨大的发展，“10年前，你在国内说动漫都没多少人知道，5年前说动漫，想学的人都不知道去哪里学，现在已经有了学校培养和商业培训等多种学习方式。”汇众教育动漫研发总监于冰表示，人才的培养是需要时间的，中国大学开动画专业的时间一般不超过5年，大学里教授动画的老师都是刚从学校毕业的动画专业的学生，“像中国美术学院第一批动画专业毕业的学生，基本都被各个高校以抢的形式拉走了，因为大学对教师的要求比较高，不是行业里做几年就可以当教师的，这也看出人才培养需要有一个过程。”

　　“美国、日本有很好的培养体制，有着几十年的积累，我们发展的时间还很短，应该承认有差距”，于冰认为，人才都是从大量的人里面选出来，没有这个量，就出不了人才，因此，首先要有大量学习动漫的学生。

　　中国的动漫教育并不缺乏好教师，越来越多的高素质人才加入到教育者的行列中，中国传媒大学动画学院教授路盛章，就是其中一个。在有的人看来，也许一名艺术家应该把自己的时间花在创作上，路盛章却选择了当教师，更多的时间和学生们在一起。路老师说，他愿意把他的艺术、他的梦想与愿望传递给学生，让年轻人去发展。他与学生一起创作了获得2005年首届中国国际动漫节原创动漫大赛短篇组评审团大奖《墙——献给母亲》，在这个93人的创作团队中，大部分是学生。