剪纸对艺术教育的诗意启蒙_艺术台

       剪纸以其别具一格的审美思维和造型语言，显现出极高的艺术价值，被联合国教科文组织列为“世界十大文化遗产”之一。高职院校应当积极引进剪纸艺术课程，围绕艺术设计教学核心，优化设计专业教学结构，使这门古老的艺术在高职院校焕发青春的光彩。
　　
       传承和审美
　　
       剪纸是在民俗文化浇灌下而绽放的艺术之花，无论构思、造型、立意取材等都表现出中华民族的遗风古韵，凝聚着善的理念和美的追求。然而，剪纸正面临着现代文明强烈冲击、生活方式迅速改变、民俗文化渐次淡化和老一辈剪纸艺术大师相继故去等诸多窘境，民间剪纸艺术赖以生存的丰厚沃土正在迅速消退，民间剪纸面临着严重的生存危机。中国文化部已把剪纸列为“中国民间艺术十年抢救工程”之中。
　　
       要抢救民间剪纸艺术关键在于传承，谁来传承？当然是年轻一代。而许多年轻人，当然包括高职学生，对丰富的民间剪纸缺乏基本的了解，何谈传承？所以只有让学生了解、学习民间剪纸，才能对剪纸产生兴趣，将来才能主动地去做传承、保护、发展剪纸的工作。应该积极推动剪纸走进学校，使高职课堂成为传承民间剪纸艺术的阵地，充分利用民间剪纸艺术特有的教育功能，引导学生对民间剪纸的关爱，从而让学生担负起剪纸艺术传人的责任，使剪纸艺术弘扬光大。
　　
       我国的民间剪纸集中而全面地体现了民间美术的造型意识、审美理想和美学观念，释放着特有的艺术魅力。而设计课程的目的是以培养学生审美感悟为重点，提高学生创新设计能力。因此，高职院校开设剪纸艺术课程，可以充分利用民间剪纸作为美育载体，引导学生开展因地制宜的剪纸实践活动，使学生乐在其中、美在其中，从剪纸艺术中得到原创美的熏陶，开阔学生艺术视野，把剪纸的审美意念渗透到设计中去，提升想象，激发灵感。